Classe découverte

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  • Classe « L’art dans tous ses états »

    Aider à l'épanouissement de l'enfant par la pratique du théâtre, du cirque, de la danse, de la musique, de la poterie et des arts plastiques. Créer dans et avec la nature (land art, peinture naturelle), avec des matériaux recyclés … Utiliser la terre pour modeler et sculpter. Développer son imaginaire en créant des marionnettes, des instruments de musique, des balles de jonglage … Inventer un conte et l'illustrer.
  • Classe « L’eau, enjeu environnemental et social »

    En s'appuyant sur l'histoire de "Perlette", les enfants découvriront le cycle de l'eau. Grâce à la manipulation, ils pourront appréciés, les états et les propriétés de l'eau. Le cycle de l'eau : naturel (notion de bassin versant) et artificiel (de la production au retraitement). Ses différents usages (domestiques et de loisirs, agricoles et industriels). Visites : centre d'initiation pêche et nature, station d'épuration d'Aspet, Maison des Sources et usine d'embouteillage en Barrousse. Sorties en bord de rivière, étude du milieu (de la larve d'éphémère au desman des Pyrénées). Visite d'une grotte avec un spéléologue. Jeux de plateau, ateliers.
  • Classe Activités Physiques de Pleine Nature : APPN

    Se procurer de nouvelles sensations au travers d'activités "vertes", tout en apprenant à respecter le milieu. Sur 5 jours, 2 activités au choix encadrées par des professionnels. Avec transport (supplément) : accrobranche, "trottinette tout terrain", escalade, randos montagne et "aquarandos", raquettes, équitation. Sur place (sans supplément) : tir à l'arc, spéléo, VTT. Et aussi avec nos animateurs : parcours et course d'orientation, swin-golf, quilles commingeoises, balades ; jeux collectifs et coopératifs.
  • Classe Cirque

    La Classe Cirque à pour objectif de faire découvrir aux enfants les arts du cirque avec des professionnels et des animateur BAFA, en leur permettant, à travers l'apprentissage de techniques nouvelles et rapidement assimilables de:
    • Travailler et développer leur motricité; de mieux connaître leur corps;
    • Se situer dans l'espace;
    • Maîtriser leurs "peurs"(timidité par rapport au groupe, travail d'équilibre);
    • Dévelloper leur imagination et leur sens de l'improvisation façon "clownesque"
    • Découvrir le monde du spectacle et de la scène;

    Thèmes abordés:

    Les Arts du cirque: jongleur, équilibriste et acrobate. Il apprend à maîtriser ses gestes, à s’exprimer en public et à mieux se connaître. Les situations théatrales, clownesque, de l'idée générale à l'organisation de la représentation.
  • Classe Culture du Monde

    Thèmes abordés

    • Découvrir et comprendre les différences culturelles afin de mieux les accepter.
    • Permettre à l'enfant de s'exprimer sur ses propres représentations du monde.
    • Ouvrir le dialogue sur les cultures du monde entier
    • Sensibiliser à la notion de citoyen du monde à travers la découverte et la compréhension des richesses humaines et naturelles (diversité/ exception culturelle).
    • Comprendre les relations et les échanges entre les pays (commerciaux, humain). Tenter de prendre conscience de sa situation de citoyen actif et des enjeux de ses comportements. Développer un esprit critique, de coopération, de solidarité dans les activités menées.
  • Classe Faune-Flore Écosystèmes

    Découverte du pays de l'Ours : faune et flore pyrénéennes ; agriculture, élevage et exploitation de la forêt. Etude des écosystèmes (chaînes alimentaires) et évolution de la biodiversité. Activités sensorielles et ludique, visites de la ferme de Tailleher, exploitation forestière; rencontres : apiculteur, éleveur; lecture de traces et de paysages, contes; réalisation d’herbier, de peintures naturelles, création artistique avec des matériaux naturels (Land'art).  "Faire découvrir, pour susciter l'intérêt, la curiosité qui amera à une compréhension et enfin menera à des gestes de respect et de protection en faveur de la Nature."
  • Classe Patrimoine en Comminges

    Découverte du patrimoine naturel et historique du village d’Aspet, installé depuis le XIe siècle au cœur de 3 vallées du Piémont pyrénéen. Au-delà, l’environnement offre de nombreux témoignages historiques et préhistoriques : Saint-Bertrand de Comminges et Saint-Just de Valcabrère (inscrite au Patrimoine mondial de l’Unesco), le village gaulois de St Julien, la villa gallo-romaine de Montmaurin, la grotte préhistorique de Gargas.